中國繼續(xù)教育如何落實科學(xué)發(fā)展觀？
于博：
因此我請教了培訓(xùn)界的著名專家，我這一發(fā)瘋，什么人都能見到，他給我一個回復(fù)說：謝謝于先生你的來信，沒想到你跟清華陷入了如此深的糾葛。關(guān)于各高等院校掛羊頭賣狗肉的行為，我也有所耳聞，不過，沒想到清華也陷得那么深，現(xiàn)在的體制下這些問題必將長期存在，沒有辦法解決。我是找他找答案去了，我說咱不管他怎么樣，你有好的，一公布出來，大家都照做不就完了嘛！他說這里頭有非常復(fù)雜的利益糾葛，在利益的驅(qū)動下，沒有太多人關(guān)心清華這個著名教育機構(gòu)的聲譽問題。但是我非常高興的，他說了這句話“除非清華繼續(xù)教育學(xué)院能改造成完全的獨立法人治理結(jié)構(gòu)?！痹壅f實在的，有一條就行唄！這招還是可以的。
第二就是文匯報的萬潤龍他提出一觀點，我們國家像當(dāng)初的政企分開似的，市企分開，現(xiàn)在應(yīng)該是校企分開了，要不就容易把國家投入財政的拿出來做公益事業(yè)的，變相了換個管道，變成企業(yè)那份，他拿走了。
還有就是北大某培訓(xùn)機構(gòu)的人士提出來的改良，我沒獲授權(quán)，我不敢說他是誰。但是他提出來改良確實有一些暫時的可行之計我認(rèn)為挺好。為什么？他說搞學(xué)術(shù)班主任，清華退休一教授當(dāng)班主任，他不負(fù)責(zé)生活的事，他不像現(xiàn)在的繼續(xù)教育學(xué)院都是在外市找那些農(nóng)村的大專生，小姑娘，你讓她去研究課程設(shè)計，她只是說把別人的扒來了，扒來了之后怎么辦呢？她怕人家發(fā)現(xiàn)，所以再改改，她就破壞了人家這里頭的內(nèi)在聯(lián)系，人家這個授課群體是誰她不知道，人家為什么要設(shè)計她不知道，她知其然不知其所以然，就容易把內(nèi)在關(guān)系給打亂了。第二個，她沒有這方面的師資，再找一些外行的照貓畫虎，所以辦這樣。
還有，實質(zhì)上清華一教員叫王艷的，我跟大伙兒說，這個王艷不是女孩，我現(xiàn)在已經(jīng)見到幾回了，并且聊完之后，他提供的一些內(nèi)幕在網(wǎng)上大伙兒都能看到。只是說他又讓我們給幫著找一些數(shù)據(jù)，最后他再寫論文，論文據(jù)說已經(jīng)寫完了，收尾了，但是上星期我來，中午跟他通完電話，從此現(xiàn)在這孩子關(guān)機了。
還有一個清華教授，我上次來的時候，我和軍平一起跟他聊了。他說對這種敗類他們清華都清楚，當(dāng)初清華是怎么回事呢？是有些人要退下來，沒有地方去，還有一些家屬需要安排，所以搞的專升本，所以這方面也不搞了，他根本沒有師資。所以他說怎么辦？這樣情況下，只能是五年自然市場淘汰的。我說這不行啊，一個，浪費多少國家社會資源??！第二個，他還有些人還慕名清華這牌子，買清華這牌子去呢，他也淘汰不了啊！管理一個企業(yè)必須要知識是不對的，我認(rèn)為終身教育應(yīng)該是我們生活當(dāng)中的一部分，并不是該學(xué)不該學(xué)的問題，而是教學(xué)的方法和教學(xué)的內(nèi)容，這個是很重要的。所以我們學(xué)絕對是應(yīng)該學(xué)的。
我今年年初的時候，寫了五個雷人的議案，其中一個就是關(guān)于繼續(xù)教育的，我說我們國家30萬億的GDP，絕大多數(shù)都掌握在這些需要補充知識的，像我們企業(yè)界和政界這些人手里頭。如果我們學(xué)的這些知識，回去真正能用上，為這企業(yè)能創(chuàng)造幾個百分點，那就是上萬億??！所以，學(xué)呢，你說再出去滿世界飛，多累啊！你看本山這回，55萬飛個遍，中歐、長江的，我都沒參加過，我不評價，我想都有招。所以我想了中國繼續(xù)教育如何落實科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀真就是注重以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。我認(rèn)為這個可持續(xù)，清華的基業(yè)常青，所以有些人經(jīng)常說：于博，那個是副部級單位，中央政治局常委有多少個是清華的，你看你是不跟他們作對啊？我說我沒有那個意思，我說錦濤同志要如果知道他母校讓人這么豁豁，他也得生氣啊，他要知道給他們清除了，清華往后好了，我們的目標(biāo)是一致的，我絕沒有別的意思，我跟他一樣愛惜清華。
柳傳志提到的，他原先說的叫做“定戰(zhàn)略，搭班子，帶隊伍”這是一個企業(yè)基業(yè)常青的方法。如果清華繼教要想往這么做，我認(rèn)為他原先定的戰(zhàn)略就是錯的，他是為了籌集經(jīng)費而掙錢，這是掙小錢，他再多掙就是搶錢了。他應(yīng)該真正像高等教育法說的，拿出優(yōu)質(zhì)的教育資源與社會分享，因為他市場化的高端運作必然有巨大的回報。這是個果，而不能為了錢而錢，給我們上課的，重新開學(xué)的11個老師里頭就1個是清華的，最起碼不絕對控股，有6個老師，也得相對有4、5個清華的才對?。〉诙€，搭班子。胡院長我見過，就像他的法律顧問說的，歲數(shù)太大，不光是身體知識也老化，再說他一直搞官場學(xué)術(shù)這塊。還有那個崔副院長，我們重新開班也見過他。所以我說這胡崔兩位院長真應(yīng)該休息了，真就是應(yīng)該重新搭個班子，明白商業(yè)化運作或年輕化的隊伍。再一個就是帶隊伍，再有建體系，一個企業(yè)的基業(yè)常青，就像我似的，我說我死了它還能在，這是一個體系運轉(zhuǎn)的事。當(dāng)然這個我們沒有過多的品頭論足，我認(rèn)為這個話題應(yīng)該是呼吁全社會進行探討的主題。這個事應(yīng)該是清華做，甚至是教育部做，只是他們現(xiàn)在都忙，沒跟我一起做。所以當(dāng)初我想過，我說我搞一個山寨版都行，但是出來方案人家不采納那也白搭。所以呼吁全社會一起去想出一個方法能讓清華的繼續(xù)教育、中國的繼續(xù)教育基業(yè)常青，這是我的一個理想，也是我的一個奮斗目標(biāo)吧。