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人民時(shí)評(píng)：名校緣何身陷“培訓(xùn)門(mén)”
倪光輝
最近，兩起“培訓(xùn)門(mén)”官司將兩所著名高校推到了風(fēng)口浪尖：花3.7萬(wàn)元學(xué)費(fèi)成為某大學(xué)“總裁班”的學(xué)員于某，發(fā)現(xiàn)招生廣告中承諾的“名師指點(diǎn)”等均未兌現(xiàn)，向法院提起訴訟；研修班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)為合作方某大學(xué)不履行審查考核責(zé)任，將其告上了法庭。
“總裁進(jìn)修班”、“工商管理精英班”、“中華養(yǎng)生高級(jí)班”……近些年來(lái)，大學(xué)的各種培訓(xùn)層出不窮，內(nèi)容五花八門(mén)，許多動(dòng)輒收費(fèi)數(shù)十萬(wàn)，被稱(chēng)為“天價(jià)培訓(xùn)班”。在一些學(xué)校看來(lái)，“辦班”既可以為學(xué)校創(chuàng)收，也能提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。而學(xué)員往往也抱著業(yè)余“充電”、擴(kuò)大“圈子”等不同想法，不惜重金“購(gòu)買(mǎi)”這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
毋庸置疑，社會(huì)發(fā)展需要大量的高素質(zhì)人力資源，我國(guó)政府也提出要構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系。一些擁有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的高校，理應(yīng)為有繼續(xù)學(xué)習(xí)需求的人群提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
然而，在實(shí)踐中，一些大學(xué)為了迎合一時(shí)之需，倉(cāng)促開(kāi)設(shè)一些本應(yīng)由專(zhuān)門(mén)學(xué)院、專(zhuān)科學(xué)校甚至進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)的培訓(xùn)項(xiàng)目；由于過(guò)分看重創(chuàng)收，有的大學(xué)組建了許多公司或龐雜的“培訓(xùn)中心”……
在我國(guó)，多數(shù)大學(xué)享受公共財(cái)政的扶持，大學(xué)的資源屬于公共資源。當(dāng)這種公共資源被拿到市場(chǎng)上去追逐最高效益和贏利時(shí)，顯然已經(jīng)背離了公共資源的屬性。雖然大學(xué)的“金字招牌”并未免費(fèi)提供，甚至被賣(mài)了相當(dāng)好的價(jià)錢(qián)，但這種資源不應(yīng)也不能成為某些集體或個(gè)人贏利的工具。
在“培訓(xùn)門(mén)”事件中，受害的其實(shí)不僅有學(xué)校、學(xué)員，更有無(wú)形的大學(xué)精神。大學(xué)的招牌被利用去追逐利益會(huì)產(chǎn)生惡劣的示范效應(yīng)，助推社會(huì)功利思想的蔓延。人們不但不會(huì)對(duì)大學(xué)產(chǎn)生應(yīng)有的尊重和敬意，反而會(huì)最終導(dǎo)致大學(xué)精神的消損與喪失。
大學(xué)自有大學(xué)的“品格”。名校的魅力在于幾代傳承的無(wú)形大學(xué)精神。而“自強(qiáng)不息，厚德載物”、“兼容并包，思想自由”這些彪炳史冊(cè)的大學(xué)精神一直引領(lǐng)著社會(huì)的文明和進(jìn)步。大學(xué)就是大學(xué)，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而背離大學(xué)的理念、品質(zhì)和氣節(jié)。
當(dāng)前，一些高校在對(duì)學(xué)校資源公共性的認(rèn)識(shí)上存在偏差。由此衍生的各種問(wèn)題急需管理部門(mén)出臺(tái)相應(yīng)措施，加強(qiáng)對(duì)高校及其他各類(lèi)校園教育培訓(xùn)班的管理，以維護(hù)學(xué)校資源的公共性。針對(duì)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)，政府也應(yīng)加以規(guī)范引導(dǎo)。
蔡元培先生曾說(shuō)：“委身于教育，則必于淡泊寧?kù)o之中，……雖高官厚祿，不與易焉。”在經(jīng)濟(jì)浪潮的席卷下，大學(xué)在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，如何不違公益本位，如何堅(jiān)守淡泊寧?kù)o？值得大學(xué)管理者們深思。
（責(zé)任編輯：蘇楠）
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北大清華為何身陷“培訓(xùn)門(mén)”
2月20日，北京市海淀區(qū)人民法院正式受理了一樁針對(duì)著名高校的訴訟案：北大研修班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張家麟，狀告北大在合作過(guò)程中不履行審查考核責(zé)任，“盤(pán)剝”合作方，要求北大賠償47萬(wàn)余元。在此之前，清華大學(xué)總裁班“培訓(xùn)門(mén)”一案是近來(lái)輿論的焦點(diǎn)之一。兩個(gè)案子，一個(gè)問(wèn)題——收費(fèi)不菲的名校培訓(xùn)班，實(shí)際情況究竟如何？（2月25日《人民日?qǐng)?bào)》）
看到名校“培訓(xùn)門(mén)”，使人聯(lián)想起關(guān)于牛津校門(mén)的典故：國(guó)人總喜歡在標(biāo)志性的大學(xué)校門(mén)處留影紀(jì)念，而這在牛津大學(xué)卻是一件難事，因?yàn)榕＝驔](méi)有校門(mén)，原因是“牛津不需要用校門(mén)來(lái)證明其存在”。沒(méi)有校門(mén)的牛津以其寬容的姿態(tài)贏得了世人尊重，相比之下，北大和清華卻因?yàn)橐坏罒o(wú)形的門(mén)——“培訓(xùn)門(mén)”而身陷窘境，不知北大清華會(huì)做何感想？
作為國(guó)內(nèi)最知名的兩座高等學(xué)府，北大清華不僅擁有悠久的歷史，更匯集了大量?jī)?yōu)秀的教育資源，其金字招牌的誘惑力是巨大的，因此才帶動(dòng)了一批相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)——總裁培訓(xùn)班。然而，短短數(shù)十天的集中培訓(xùn)，究竟能教授多少知識(shí)很難預(yù)料，但能給主辦方帶來(lái)多少真金白銀卻清晰可見(jiàn)——據(jù)資料顯示，2007年各主要高校繼續(xù)教育（不包括MBA教育）盈利情況為：清華大學(xué)6.9億元；北京大學(xué)5億元；中國(guó)人民大學(xué)3億元；浙大和南開(kāi)同是過(guò)億元的大戶(hù)……
巨大的利潤(rùn)帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，由此也衍生了龐大的群體——在北大資源東樓二層不長(zhǎng)的樓道里，竟有大大小小數(shù)十家辦公室。如此花樣繁多、旨在收費(fèi)的“培訓(xùn)班”，即使身為北大清華中人，恐怕一時(shí)也難辨真?zhèn)危螞r那些遠(yuǎn)在千里之外的普通人群。
大學(xué)作為高尚靈魂和獨(dú)立自由精神象征的象牙塔，被人們視為堅(jiān)守信仰的最后堡壘。但是在經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊之下，這座堡壘顯得如此岌岌可危，乃至于越來(lái)越多的名校對(duì)經(jīng)濟(jì)利益表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓人再次想起了1996年牛津大學(xué)否決沙特富翁捐款340萬(wàn)美元建一所“世界級(jí)工商管理學(xué)院”的提議，校監(jiān)們的理由是：有著古老傳統(tǒng)的牛津大學(xué)應(yīng)該遠(yuǎn)離沾滿(mǎn)銅臭味的教育。牛津大學(xué)校長(zhǎng)柯林·盧卡斯認(rèn)為：“大學(xué)應(yīng)該促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但這并不是大學(xué)真正的價(jià)值所在，大學(xué)更要推廣一種價(jià)值觀念、一種知識(shí)的傳播。”捫心自問(wèn)，亂花漸欲迷人眼的名校培訓(xùn)班中，又有多少旨在推廣價(jià)值觀念、致力于知識(shí)的傳播呢？
蔡元培有句名言，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。”當(dāng)北大清華相繼陷入“培訓(xùn)門(mén)”之后，確實(shí)有必要反省一下自身的做法——大學(xué)是否應(yīng)與世俗保持一定的距離，這不僅是為了捍衛(wèi)學(xué)校聲譽(yù)，更是為了捍衛(wèi)獨(dú)立自主的學(xué)術(shù)精神，千萬(wàn)不要再讓人在自己的臉上抹黑了。